References
Below is an overview of references used in the development of the course:
Literature
Aigeltinger, E., Haugan, G., Sørlie, V. (2012). Utfordringer med å veilede sykepleierstudenter i praksisstudier. Sykepleien Forskning 2(7). doi: 10.4220/sykepleienf.2012.0084
Bjerknes, M., & Christiansen, B. (2015). Praksisveiledning med sykepleiestudenter. Oslo: Gyldendal Akademisk.
Brøbecher, H. & U. Mulbjerg.(2016) Klinisk vejledning og pædagogisk kompetance professionsuddannelser. Munksgaard
Christiansen, B. (2019). Fremgangsmåter og utfordringer i vurderingen, I: Bjerknes, M. S & B. Christiansen (red.), Praksisveiledning med sykepleierstudenter. (s.116-134). Gyldendal Akademisk.
Christiansen, B., Jensen, K., Larsen, K. (2019). Vurdering av kompetanse i praksisstudier. En vitenskapelig antologi. Oslo: Gyldendal.
Dahl, H. & H. Alvsvåg (2013). Å fremme studenters evne til refleksjon – en pedagogisk utfordring. Uniped, 2013. 36(3).
Drange, B. B. (2013). Utprøving av tospann som veiledningsmodell. Uniped, 36(3). doi:10.3402/uniped.v36i3.22725
Hovdhaugen, E., Nesja, K., & Reegård, K. (2021). Hvordan sikre at sykepleiestudentene oppnår læringsutbytte i praksisstudiene. Jakten på gode eksempler. Retrieved from Oslo: https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/bitstream/handle/11250/2725062/NIFUrapport2021-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lauvås, P., & Handal, G. (2014). Veiledning og praktisk yrkesteori. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
Pettersen, R., & Løkke, J. (2019). Veiledning i praksis – grunnleggende ferdigheter. Oslo: Universitetsforlaget.
Slettebø, Å., Bryn, V., Hovdsveen, R. K., Veitsle, K. C., & Syvertsen, A. L. (2009). Praksisstudier i tospann. Sykepleien Forskning, 4(1), 44-50. doi:10.4220/sykepleienf.2009.0035
Tveiten, S. (2008). Pedagogikk i sykepleiepraksis. (2. utg.) Fagbokforlaget
Tveiten, S. (2010). Veiledning – mer enn ord. Bergen: Fagbokforlaget.
Tveiten, S. (2014). Pedagogikk i sykepleiepraksis. Bergen: Fagbokforlaget.
Tveiten, S. & Iversen, A. (2018). Veiledning i høyere utdanning. En vitenskapelig antologi. Oslo: Fagbokforlaget
Vae, K. J. U., Vae, K. J., Kvalevaag, H. K., & Löfmark, A. (2017). Nursing students’ perceptions of peer learning as a learning model in clinical practice and students’ learning through peer learning – an evaluation study. Nordisk tidsskrift for helseforskning, 13(2). doi:10.7557/14.4218
Other references
Course description for BSYPSH_1 Clinical Studies: Basic Nursing, University of Stavanger
Supervised professional training booklet BSYPSH 1st year cohort 2020. The Faculty of Health Sciences, Bachelor in Nursing.
University of Stavanger. The latest edition is adapted and revised by course coordinator M. Handeland and supervised professional training coordinators et al.
