Referanser

Her er en oversikt over referanser som er benyttet i utviklingen av kursprogrammet:

Faglitteratur

Aigeltinger, E., Haugan, G., Sørlie, V. (2012). Utfordringer med å veilede sykepleierstudenter i praksisstudier. Sykepleien Forskning 2(7). doi: 10.4220/sykepleienf.2012.0084

Bjerknes, M., & Christiansen, B. (2015). Praksisveiledning med sykepleiestudenter. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Brøbecher, H. & U. Mulbjerg.(2016)  Klinisk vejledning og pædagogisk kompetance professionsuddannelser. Munksgaard

Christiansen, B. (2019). Fremgangsmåter og utfordringer i vurderingen, I: Bjerknes, M. S & B. Christiansen (red.), Praksisveiledning med sykepleierstudenter. (s.116-134). Gyldendal Akademisk.

Christiansen, B., Jensen, K., Larsen, K. (2019). Vurdering av kompetanse i praksisstudier. En vitenskapelig antologi. Oslo: Gyldendal.

Dahl, H. & H. Alvsvåg (2013). Å fremme studenters evne til refleksjon – en pedagogisk utfordring. Uniped, 2013. 36(3).

Drange, B. B. (2013). Utprøving av tospann som veiledningsmodell. Uniped, 36(3). doi:10.3402/uniped.v36i3.22725

Hovdhaugen, E., Nesja, K., & Reegård, K. (2021). Hvordan sikre at sykepleiestudentene oppnår læringsutbytte i praksisstudiene. Jakten på gode eksempler. Retrieved from Oslo: https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/bitstream/handle/11250/2725062/NIFUrapport2021-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Lauvås, P., & Handal, G. (2014). Veiledning og praktisk yrkesteori. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.

Pettersen, R., & Løkke, J. (2019). Veiledning i praksis – grunnleggende ferdigheter. Oslo: Universitetsforlaget.

Slettebø, Å., Bryn, V., Hovdsveen, R. K., Veitsle, K. C., & Syvertsen, A. L. (2009). Praksisstudier i tospann. Sykepleien Forskning, 4(1), 44-50. doi:10.4220/sykepleienf.2009.0035

Tveiten, S. (2008). Pedagogikk i sykepleiepraksis. (2. utg.) Fagbokforlaget

Tveiten, S. (2010). Veiledning – mer enn ord. Bergen: Fagbokforlaget.

Tveiten, S. (2014). Pedagogikk i sykepleiepraksis. Bergen: Fagbokforlaget.

Tveiten, S. & Iversen, A. (2018). Veiledning i høyere utdanning. En vitenskapelig antologi. Oslo: Fagbokforlaget

Vae, K. J. U., Vae, K. J., Kvalevaag, H. K., & Löfmark, A. (2017). Nursing students’ perceptions of peer learning as a learning model in clinical practice and students’ learning through peer learning – an evaluation study. Nordisk tidsskrift for helseforskning, 13(2). doi:10.7557/14.4218

Andre referanser

Emnebeskrivelse for BSYPSH_1 Kliniske studier: Grunnleggende sykepleie, Universitet i Stavanger

Praksishefte BSYPSH 1. år kull 2020. Det Helsevitenskapelige fakultet, Bachelor i sykepleie.

Universitet i Stavanger. Siste utgave bearbeidet og revidert ved emne ansvarlig M. Handeland, praksiskoordinatorer m.fl.